小学低年级学生 语用能力培养之我见

摘要：

小学低年级阶段是语用能力基础奠定的关键期.而在现实课堂中,大多数教师重点关注课文内容,思想表达,忽视了对内容表达方式的思考,容易导致学生的语言表达、口头表达能力低下.本文特从学生课文文本与教师教学内容这两方面,结合年龄特点,为提高低年级学生语用能力,提出一些粗见.

机标关键词：小学低年级、低年级学生、语用能力、口头表达能力、语言表达、思想表达、年龄特点、能力基础、课文文本、教学内容、教师、表达方式、关键期、课堂

分类号：G62;G42

在线出版日期：2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44