立足文本特点 探寻知识架构

摘要：

初中语文教学中的知识教育,内容与类型非常丰富.作简单的归类划分,可分为简单的语法知识,汉字知识,修辞知识,与教材密切关联的作家作品知识,文体知识,文学知识,古代汉语知识等.我们不能走知识灌输的老路,我们也不能抛却知识谈语文的综合性与实践性,因此语文知识教学要纠偏,发挥其应有的作用,必须立足教材特点,分类梳理,自我构建微型知识系统.

机标关键词：文本特点、语文知识教学、初中语文教学、作家作品、自我构建、知识系统、知识教育、语法知识、文学知识、文体知识、教材特点、汉语知识、修辞、微型、梳理、实践、纠偏、汉字、灌输、关联

分类号：I20;G63

在线出版日期：2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20