多元积累, 让学生作文"新新"向荣

摘要：

作为一名高中语文教师,笔者多年来立足课堂,深入研究,为提升语文写作教学的有效性进行了不懈探索.本文以苏教版语文教学为例,结合自己的教学实践,谈谈自己的几点体会.

机标关键词：教学的有效性、高中语文教师、语文写作、语文教学、教学实践、苏教版、提升、课堂

分类号：G64;G63

在线出版日期：2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17