凸显主体，把握语文课改的“魂”

摘要：

在课堂教学中，为突出学生的主体地位，笔者从悬念导入、创新模式、积极拓展等方面进行了实践探索，有如下几点体会。

机标关键词：学生的主体地位、实践探索、课堂教学、创新模式

分类号：H31;G63

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29