课堂沉默与课堂表达例谈--以小学高年段《半截蜡烛》教学为例

摘要：

聆听三节同题异构的六年级语文课后，感受到老师们对于文本《半截蜡烛》的解读全面且深刻，课堂上老师妙语连珠，滔滔不绝，但同时，我们也不难感受到高年级学生的沉默与课堂表达的现状，不容乐观。

机标关键词：课堂沉默、小学、蜡烛、高年级学生、语文课、课堂上、文本、解读

分类号：H31;G64

在线出版日期：2016-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78