多元联动，体会现代诗歌的“美”

摘要：

小学语文教材选了大量优秀的现代诗歌作品，教师在指导小学生阅读诗歌的时候可以采用多元联动的方式，以品味语言为抓手，让学生在自主赏析探究和交流分享之中更好地体会现代诗歌的独特艺术特色，感受其抒情性。

机标关键词：多元联动、小学语文教材、诗歌作品、艺术特色、学生阅读、品味语言、抒情性、自主、教师、交流

分类号：TG7;G63

在线出版日期：2016-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-37,38