立体架构，教学“真”语文

摘要：

在初中语文教学中，教师可以通过设置主问题的方式让教学手段更加简约，将更多的时间留给学生自主感悟，在主问题构建的立体平台中完成思维和文本的“对接”，更好地感悟文本。

机标关键词：立体架构、初中语文教学、主问题、学生自主、文本、教学手段、感悟、思维、设置、平台、教师、构建、对接

分类号：J90;G45

在线出版日期：2016-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：29-29