字情词韵，架设文本审美

摘要：

在大自然中，美无数不在，而作家往往能够敏锐地捕捉到这些唯美的画面，并将具象的画面转化为抽象的词句，使得文本呈现出清新自然之貌，给人意味深长之感。教师在指导学生阅读文本的时候可以运用各种策略，架设起阅读文本的“桥梁”，指导学生抓住文本的词句，促使学生品味其中的深意，提高自己对文本的审美感知。

机标关键词：词韵、架设、阅读文本、指导学生、审美感知、画面、自然之、大自然、作家、转化、运用、桥梁、教师、策略、捕捉

分类号：I2 ;H17

在线出版日期：2016-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25