节奏艺术，让语文课堂充满“律动”

摘要：

教学艺术应具备其独有的节奏，体现独特的动态美。高中语文教师在进行教学的过程中要合理安排教学内容，采用各种丰富多彩的教学手段，让教学节奏变得张弛有度、起伏有致、动静结合、难易协调，只有这样才能让教学更具有效率，让学生更好地感受文本之美。

机标关键词：教学节奏、教学艺术、高中语文教师、张弛有度、教学手段、教学内容、合理安排、动静结合、有效率、动态美、学生、协调、文本、多彩

分类号：G63;G4

在线出版日期：2016-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21