谈“语文主题学习”背景下的低段识字教学

摘要：

“语文主题学习”的号角已经吹响，要达到“积累经典，提前阅读”的目的，就必须利用记忆力处于黄金期的一、二年级来提升学生的识字量。学生的识字量多了，必然会尽早阅读，独立阅读。所以，低年级教师必须重视识字教学，通过各种有效的方法和途径让每个学生都感受到汉字的神奇魅力，欢呼雀跃地走进自由阅读的天地。

机标关键词：语文、主题学习、自由阅读、学生、识字量、识字教学、独立阅读、前阅读、记忆力、黄金期、提升、经典、教师、号角、汉字、方法

分类号：G63;G43

在线出版日期：2016-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10