“课后练习”,让读写结合更优化

摘要：

“课后练习”是根据所学知识的重、难点设计的,运用“课后练习”,让学生得到经常性的训练,达到复习巩固的目的,能使我们的语文课堂变得更加简约,更加扎实.
一、以读为本,注重积累
“读”是语文课堂最有效的“对话”方式.在语文教材中,很多课文后面都设置了“朗读”和“默读”的练习.

机标关键词：课后练习、读写结合、语文课堂、语文教材、以读为本、复习巩固、经常性、知识、运用、训练、学生、设置、设计、默读、朗读、课文、对话

分类号：G64;H31

在线出版日期：2016-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60