把故事特点提课堂效益

摘要：

小学语文教材中有许多是故事性十分强的课文.这些课文学生很容易读懂,在教学过程中,我们要本着“语文姓语”这种教学思想,依托教材本身特点,提炼教学内容,让学生兼得“内容”与“表达”.
一、在讲中理解内容
特级教师薛法根在教学《哪吒闹海》时就有效地利用了这一方法.

机标关键词：故事性、教学思想、小学语文教材、学生、特级教师、理解内容、课文、教学内容、教学过程、哪吒、方法

分类号：J90;I28

在线出版日期：2016-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34