强化小学古诗"语用"价值的策略——以高年级教学为例

摘要：

古诗是阅读教学的重要组成部分,是我国古典文学中的精华.作为一名语文教师应当充分重视古诗教学,并力求探索出教学古诗的新思路,强化"语用"训练.
一、"语用"价值——描摹续写
很多古诗文在精彩处戛然而止,留下了很大的审美空间.语文教师要利用这些古诗文进行想象训练,完成二次审美创造.一千个观众有一千个哈姆雷特.

机标关键词：小学、古诗文、价值、策略、语文教师、阅读教学、想象训练、审美空间、审美创造、哈姆雷特、古诗教学、文学中、组成、思路、描摹、精华、观众

分类号：G63;G85

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24