教师要善于倾听

摘要：

在当前语文课改中,有一种十分重要的理念——“倾听者的教育”.
一、“倾听”文本
一次随堂课,老师讲授的是朱自清的《绿》.老师先让全班同学齐读单元学习目标“读书动笔”,出示的教学目标中有一项是“学当评论家”,并让学生看文后提示的“圈点符号”.学生第一次遇到这样的学习内容,显得很兴奋.可是老师没有抓住学生的兴奋点,而是按部就班地照本宣科.因为老师讲的内容大部分都是书本上的内容,这些都是学生自己看一眼就能看明白的,课堂气氛显得很沉闷.最终,这堂课还是没有讲到与作批注有关的知识技巧,学生也几乎没有动笔自己展开“读书动笔”的实践.

机标关键词：教师、学生第一、学习内容、学习目标、课堂气氛、教学目标、朱自清、语文课、评论家、点符号、知识、文本、书本、实践、批注、理念、教育、讲授、技巧、单元

分类号：G64;TP3

在线出版日期：2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：128