避免掉入合作学习的热闹『陷阱』——论初中语文课堂合作学习的本质

摘要：

任何一种形式的教学,都是服务于学生学习质量的.义务教育语文课程标准“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,从本质来看,“合作”应当是与“自主”相对应的,是在两个或两个以上的人之间开展的互助学习方式,如果小组讨论不能使成员从彼此中获得收益,就不算是真正意义上的合作.所以在一节课上,对是否运用合作学习的方式以及怎样运用,我会首先考虑学习目的是否需要,其次要顾及需要解决的问题,是否有合作的必要,最后结束时,还要作必要的小结,以提高此后的合作质量.

在线出版日期：2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25