放飞学生心灵激活语文课堂——加强小学生口语表达能力策略初探

摘要：

语文课程标准提出:“口语交际是听与说双向互动的过程.”并指明了“双向互动”是口语交际的主要特点.参与交际的人,不仅要认真倾听,还要适时接话,谈自己的意见和想法.学生在生与生、生与师的口语交际实践中,互相启发,互相促进,互相补充,在双向互动中实现信息的沟通和交流.

机标关键词：放飞、小学生、语文课堂、口语表达、双向互动、口语交际、课程标准、互相促进、互相补充、听与说、信息、实践、交流

分类号：G63;I20

在线出版日期：2015-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111