激发学生课堂学习兴奋点

摘要：

心理学研究表明,根据学生思维的特点,设置兴奋点,就能让学生注意力集中,感受深刻,提高学习效率.那么,如何激发学生课堂学习的兴奋点呢?
一、巧妙提问激发学生的兴奋点
李镇西老师在教授《荷塘月色》时,一个学生提到喜欢《采莲曲》那一段.李老师意识到引导学生领悟文章思想感情的机会快来了.于是设计了以下一些提问.

机标关键词：学生课堂、学生注意力、心理学研究、思维的特点、引导学生、学习效率、思想感情、课堂学习、荷塘月色、采莲曲、意识、设置、设计

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36