浅谈小学阅读教学中的情感陶冶艺术——以《丰碑》为例

摘要：

情感是人对外界刺激的一种肯定或否定的心理反应,如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、崇敬等.“情感态度与价值观”是小学语文新课程目标之一.小学语文教学必须重视情感、态度、价值观的正确导向.培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,这是语文教学的重要内容,与语文能力的提高、语文学习过程和方法的形成是融为一体的.

机标关键词：小学阅读教学、情感陶冶、小学语文教学、价值观、人生态度、新课程目标、正确导向、语文能力、学习过程、心理反应、外界刺激、审美情趣、情感态度、情感是人、培养学生、道德情操、健康、方法

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2014-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36