童真语文教学的三个关注点

摘要：

江苏省原教科所所长成尚荣说:“教师是派到儿童世界去的文化使者.”充满着“童真味”的语文,应该具有怎样的教学特征,教学中有什么样的关注?作为“使者”的教师应该以怎样的教学策略面对童真的语文教学?
一、关注儿童的真实问题
在常态下的语文课堂中,教师经常从成人的视角或自身经验出发,预设好教学中的主问题,然后按部就班地实施教学.即使一些“生成性教学”也存在着“假生成”或“伪生成”的现象,教学中常常缺失了儿童,缺失了儿童的真实问题.

机标关键词：语文教学、关注儿童、教师、生成性教学、自身经验、语文课堂、文化使者、教学特征、教学策略、儿童世界、主问题、江苏省、视角、成人

分类号：I20;G42

在线出版日期：2014-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33