关于语文课改的几点反思

摘要：

新课改使小学语文教学从内容到形式都发生了巨大的变化.教师们从各种渠道学习,力求改变自己的课堂,以适应新课改的精神与要求.培训、学习、公开课等纷至沓来,令人眼花缭乱.理念总是难以琢磨的,最直观的莫过于课堂,形式上的模仿打破了传统课堂的沉寂.自主、合作、舞蹈、游戏、讨论、探究、课件、教具,琳琅满目,一度充塞课堂.迄今,公开课依然居“胖”不下,语文教师也把公开课上学到的各种秀场套路搬进自己的课堂,蓦然发现,在浮华的虚表下,隐藏的是学生得益不多的实情.有不少地方将公开课进行到底,鼓励“推门听课”,随着推门,朴实的课堂瞬间转成秀场,犹如一位衣着简朴的主人,一见有客来访,立马换上漂亮的衣服来应酬,教学实效荡然无存.鉴于此,为了探索新课标课改深化的方向到底在哪里,什么样的课堂才是学生真正需要的课堂,在教学中,我尝试着从以下三个方面入手.

机标关键词：课堂、公开课、新课改、小学语文教学、语文教师、学习、学生、推门听课、教学实效、自主、直观、游戏、衣服、舞蹈、人眼、渠道、培训、理念、课件、课标

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86