提高低年级写字教学效率的三个策略

摘要：

一、提高技能,变“泛泛而谈”为“重点突出”
1.掌握基本笔画,体会细微变化.汉字是由基本笔画组成的,要把汉字写好,首先要把基本笔画写规范,写美观.教学时,我们可以运用形象生动的比喻法化难为易,帮助低年级学生掌握笔画的基本形态.如“点”像水滴、“撇”像弯刀、“捺”像扫帚等等.同一个笔画,在不同的汉字中也会有所变化,如苏教版二年级下册第三课的“烂”,三个撇的形态、长短就各不相同,有短撇,有竖撇,有斜撇,书写时就要注意比较.难写的基本笔画,可以采用比较法“找不同”,也可以采用古人提倡的“扶手润字法”,手把手地教.

机标关键词：教学效率、基本笔画、汉字、低年级学生、有所变化、形象生动、基本形态、化难为易、微变化、苏教版、高技能、比喻法、比较法、组成、运用、弯刀、水滴、书写、扫帚、规范

分类号：TP3;G62

在线出版日期：2014-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45