化零为整 归类识记——低年级单元集中识字法

摘要：

“人生聪明识字始”,这句话告诉我们人的成长、思维的发展以及喜怒哀乐,都是从识字开始的.对于语文教学来说,识字是起点,是阅读与写作的基础.《全日制义务教育语文课程标准》规定:“一、二年级认识常用汉字1600个,其中800个左右会写.”识字是低年级教学的重点,在语文教学中占据着毋庸置疑的重要地位.
我任教二年级语文,尝试运用单元集中识字法,把一单元的生字化零为整,集中识记,在课文学习时只是简单回顾生字,以防回生.这种方法,不仅提高了识字效率,还激发了学生的识字兴趣,培养了识字能力.

机标关键词：单元、识字能力、语文教学、阅读与写作、义务教育、人的成长、课文学习、课程标准、常用汉字、识字法、全日制、运用、学生、兴趣、效率、思维、人生、培养、基础、方法

分类号：G62;G44

在线出版日期：2014-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26