也谈语文积累
语义积累是个老话题,其实也是个新课题.不可否认,语文积累离不开多读、多背、多看.但是,面对中学阶段八九门功课的学业任务,面对从未真正得到有效减轻的考试压力和升学竞争,这"三多"如何保证?学生们何来时间?何来动力?何来兴趣?不要总是简单地讲大道理:时间像海绵里的水,只要挤总是有的!学习是每个学生自己的事情,为了好的语文成绩你就应该多看书!作为语文老师,我们应该动脑筋,想办法,让学生对语文课感兴趣,肯挤时间多积累,更应该研究如何在单位时间内尽可能提高语文积累的效率,让学生的语文积累尽可能大、尽可能快地显出成效.
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G63;G44
2013-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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