巧用错误资源,演绎课堂精彩

摘要：

一、以"错"为媒,点燃学生思维火花
新课程改革要求教师转变教学方式,利用各种资源创设情境,把过去的灌输讲解变为引导学生自主探究.情境的创设既需要教师课前精心设计,更需要教师在讲课中捕捉时机随机创设,而学生的错误就是教师再创情境的优质材料.

机标关键词：资源、演绎、教师转变、引导学生、情境的创设、自主探究、学生思维、教学方式、改革要求、创设情境、新课程、设计、讲课、火花、灌输、材料、捕捉

分类号：TP3;TP2

在线出版日期：2013-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34