“走进风景名胜”教学设计——苏教版五年级上册第五单元

摘要：

一、主题说明
第五组课文共有三篇,分别是《黄山奇松》《黄果树瀑布》《莫高窟》.从内容、情感主题上看,本组课文都是描绘祖国的风景名胜、赞美祖国江山秀丽多娇.
《全日制义务教育语文课程标准》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程."从语言文字运用的角度来品析本组课文,我们会发现:三篇课文中,作者为了表达自己丰富的情感,在写景时都采用了"先写实后联想"的表达手法,从而把所描绘的景物写得具体生动.如,"三大名松"的描写,迎客松如同"好客的主人",陪客松如同"绿色的巨人",送客松好像"在跟游客依依不舍地告别";再如,《黄果树瀑布》中对瀑布声音的描写,"就像是微风拂过树梢,渐近渐响";《莫高窟》中对"飞天"的描写,"有的臂挎花篮,采摘鲜花,有的怀抱琵琶,轻拨银弦",等等.正因为作者丰富、合理的联想,所以读者才如临其境,如闻其声.鉴于文本的这一特点,我们把本组课文的语言训练主题定为"先写实后写想",扎扎实实地围绕这一训练主题实施教学.

机标关键词：风景名胜、教学设计、苏教版、课文、黄果树瀑布、情感主题、语言文字、语文课程、莫高窟、描写、实践性课程、运用、语言训练、义务教育、联想、课程标准、表达手法、全日制、游客、学习

分类号：TU9;F59

在线出版日期：2013-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13