如何把音乐融入“诗教”

摘要：

最初萌生将古诗与音乐结合到一起的想法是在五年前.那时我正学习汉语言文学.古代诗歌的魅力又一次深深感染了我.诗歌,诗歌,顾名思义诗与歌连,因为古代的好多诗都因音节和谐不仅广为传诵,而且由音乐家们谱了曲被人们代代传唱.因此,无论是古风,还是唐、宋的诗词歌赋,都同音乐结下了不解之缘.正是基于这一认识,我萌生了把音乐同古诗教学结合起来的想法.其后,我便开始对低年级儿童的古诗教学音乐化的课题进行了探索.
诗歌一旦同音乐有机结合,使诗歌教育彻底摆脱了原来的逐字、逐词讲解,让学生记词意、诗意的模式,诗歌教学也不再成为小学生学习的负担.大家都知道,古诗中除一部分通俗易懂的外,大多数具有文言色彩,这同我们日常所使用的白话文有着较大的区别,特别是单字词语化现象尤为突出.

机标关键词：音乐家、诗歌教育、古诗教学、汉语言文学、低年级儿童、学生学习、诗歌教学、诗词歌赋、古代诗歌、音乐化、古代的、词语化、白话文、音节、诗意、色彩、模式、课题、古风、感染

分类号：TQ5;J64

在线出版日期：2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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