小学语文阅读教学资源的开发与利用

摘要：

《全日制义务教育语文课程标准》指出:阅读教学是学生、教师、文本、编者之间对话的过程.在以往的教学中,语文教师思考最多的就是如何引导学生走进文本与文本进行心灵的对话.纵观整个阅读教学的历程,许多精彩的教学片段都是来自教学资源的开发.
一、开发利用文本资源,阅读教学锦上添花
文本是最重要的教学资源.在阅读教学中,教师必须引导学生深入文本,把握文本,这是任何时候都不能丢掉的根本.学生只有进入到文本的语言中去,潜心涵泳,咀嚼品味,才能发现文本的无限风景.开发文本资源的重要策略是填白和续创.

机标关键词：小学、语文阅读、教学资源、文本资源、阅读教学、引导学生、开发利用、语文教师、走进文本、重要策略、义务教育、课程标准、教学片段、对话、全日制、语言、历程、风景

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54