有机整合相关学科提高语文教学效率
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出,为了充分开发和利用新课程资源,语文教学必须打破学科“壁垒”,把“触须”伸进其他学科中,建立语文学科通向其他学科的“互联网”,从其他学科中汲取语文营养,让其他学科为语文教学增加助力.
一、唱一唱,让语文学习兴味盎然
众所周知,音乐和语文都是艺术,它们“直指人心”,直接作用于人的心灵,让人去听、去读、去唱、去欣赏,以其独特的艺术魅力,引领提升人的情感、气质和修养.语文课堂教学引进音乐,不仅能引入“美”的体验,更重要的是能激发学生学习语文的极大兴趣.
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G64;G63
2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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