玩转微博互动语文——语文选修课教学中的微博应用实践
伴随网络技术发展而方兴未艾的微博,用不断的刷屏,提供大量过程而不是结果给网民;用“加关注”的方式,自己确定自己的视野域——这些正体现了课程改革关注学生学习过程的要求和高选择性的原则,是鼓励学生个性化学习的绝佳平台.将微博引入课程教学,很有可能更好地达到选修课的教学目的.基于此,笔者在语文选修课“文学成功学”教学实践中,使用微博作为主要教学辅助方法,现将尝试展示一二.
教学活动一:微博初投票
教师在课程伊始便邀请同学关注课程官方微博,参与互动,完成课前的学情普查:你愿意做“跑在路上追逐梦想的人”还是“坐在路边邂逅平凡的人”?
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2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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