“主体”要到位,“主导”须有方——《大禹治水》教学案例剖析

摘要：

这是一节二年级上学期的语文课——《大禹治水》.学完课文之后,一名学生质疑:“大禹真的13年都没有回过家吗?”顿时,安静的教室热闹了起来,先是同学间窃窃私语,而后是前前后后的你一言我一语,最后终于都大声喧哗起来.同学们争先恐后地陈述自己的见解,有的甚至争得面红耳赤.
生1:大禹没有回去,你看他连经过家门都不进去,肯定非常忙,没有时间回家.
生2:不对,大禹三过家门而不入是因为那时他在工作不能离开,等他休息的时候就可以回家了.

机标关键词：要到位、大禹治水、教学案例、学生质疑、语文课、于都、课文、教室

分类号：D64;N09

在线出版日期：2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32