人文熏陶:闪耀着周雨明语文教学理念的智慧光芒
自从周雨明老师从师范毕业分配到溧阳市实验小学工作,我就同他熟悉了.可以说,我是看着他如何从一名普通的小学语文教师逐步成长为省小学语文特级教师的.他,为人谦逊,待人真诚;他,淡泊名利,温文尔雅;他,脚踏实地,严谨治学.
周雨明老师是一位有思想的教师,他坚持在快乐的语文世界里行走.近几年,周雨明老师的专业发展进入了快车道,在小学语文研究上找到了新的方向——“人文熏陶”语文的研究,他提出“人文熏陶”的语文教学主张.围绕这个课题,他从理论和实践两个层面进行了创造性的探索,取得了欣喜的成果.周雨明的“人文熏陶”语文教学思想由三个问题构成严密的逻辑体系.其一,为什么提出“人文熏陶”语文?其二,实现“人文熏陶”语文的前提条件是什么?其三,实现“人文熏陶”语文的途径和方法有哪些?三个问题环环相扣,既有较为深刻的理性分析,又有创新实践的佐证,闪耀着周雨明语文教学思想与创新实践的智慧光芒.
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G64;G41
2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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