语文课堂的跨学科整合

摘要：

《全日制义务教育语文课程标准》明确提出,语文学科提倡跨领域学习,提倡与其他课程整合,以提高学生的语文综合素养.那么语文学科如何与其他学科有机整合,提高语文教学质量呢?
一、异科激趣,别具一格
我教研室刘老师在执教《母亲的纯净水》时,是运用数学等式来导入的.
(一)数学导入,开启思维,融入价值
1.同学们,谁来说说你所知道的数学符号?
2.用"="符号做几个数学题,怎么样?六角五分=? 1000克=?
3.下面做一道关于语文的数学题,有兴趣吗?

机标关键词：语文课堂、数学题、语文学科、语文综合素养、跨领域学习、有机整合、义务教育、数学符号、数学等式、其他学科、课程整合、课程标准、开启思维、教学质量、全日制、刘老师、教研室、纯净水、执教、运用

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40