《金岳霖先生》肖像描写读写教学片段

摘要：

教学目标:品味文学作品刻画人物的细节描写——肖像描写,并让学生学会用肖像细节来凸显人物特点.
专家点评:人物细节描写有肖像细节、语言细节、行为细节、心理细节等,本案例抓住肖像细节,采用"攻其一点,不及其余"的"断其一指"策略,指向明确,目标集中.这正是高效课堂的标志之一.
课堂呈现:
师:同学们,我们来看看文章是怎么刻画金岳霖的肖像的?请大家找一找相关语句,并且咀嚼一下这些语句写出了金岳霖先生什么特点?
生1:"他常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱下.""常年"戴着很奇怪,写出了金岳霖先生很古怪.

机标关键词：金岳霖、肖像描写、细节描写、人物特点、专家点评、语言细节、心理细节、文学作品、课堂、刻画人物、教学目标、目标集、学生、学会、行为、教室、策略、标志、案例

分类号：I20;I10

在线出版日期：2013-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20