有效评讲,促进学生作文质的飞跃
作文教学的全过程,包括命题、写作前的指导、学生写作、教师批改和评讲五个步骤.只有做到五位一体,将每一部分的工作有机合理地安排处理好,也就是"总"好,写作教学才会有真正的进步,学生的写作水平才会有真正质的飞跃.评讲是在学生写完作文以后所进行的必要指导,是针对学生作文的优缺点和普遍性的问题进行评论、分析,它是批改的继续和发展,同时也是作文教学的总结和提高阶段,是指导写作的一个重要环节.要真正达到作文评讲的有效,必须做到以下几点.
作文教学、指导写作、学生作文、作文评讲、学生写作、写作水平、写作教学、五位一体、五个步骤、提高阶段、教师批改、全过程、普遍性、命题、机合、处理
G62;G64
2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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