初中生自主合作式作文评改
"教语文最难改作文",多年以来,作文评改一直是语文教师最头痛的问题.作文,学生写得辛苦,教师改得更苦,最终换来的只是学生看分了事、收效甚微的结果.如何打破常规"精批细改粗评低效"的作文评改教学怪圈,走出一条变苦为乐、轻松高效提升学生作文水平的创新之路一直是笔者上下求索、认真实践的问题.现结合日常教学实际与积累的经验,就初中作文评改教学提出一些切实有效的评改措施与策略,以期与同行商讨.
初中生、自主、合作式、作文评改、学生、日常教学、作文水平、语文教师、上下求索、认真实践、创新之路、头痛、提升、经验、怪圈、措施、策略
G64;G63
2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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