小学语文如何渗透生态文明教育
生态文明教育是一个国家和民族文明程度的重要标志.十八大报告指出:建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计.教师要善于挖掘、利用教材中的生态文明因子,找到渗透点和结合点对学生进行生态文明教育,提高学生的生态文明意识.
一、巧妙点化,让学生在潜移默化中领悟
教材涉及生态文明的内容,教学中要注意引导学生从语汇积累、品词析句、理解课文等方面人手,适时地渗透生态文明教育.比如,低年级语汇积累教学应把生态文明教育贯穿渗透其中.我们常见的狮子、熊猫、大象、老虎、熊等动物,生活在笼子里,它们为什么不能自由自在地生活在它们自己的家园里?教育学生爱护动物,保护生态文明,思考人与动物、人与自然如何和谐相处.面对教材中无数纵横交织的生态文明教育契机,教学时,要结合学生生活实际,仔细体味,自然地将生态文明教育渗透于教学中,使学生在不知不觉中潜移默化地受到教育.
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G64;G4
2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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