随文识字因“字”施教

摘要：

识字教学是低年级语文教学的重点,也是难点.但在具体的教学中我们发现,每个生字都有自身不同的特点,有的字易记词难解,有的字意一目了然却极易写错,有的字有很多"兄弟姐妹",有的字词能让人产生丰富的联想……教师应潜心钻研教材,把握每一课的每一个生字的教学侧重点,根据学生的年龄特点,联系孩子的生活实际,拓宽识字渠道,有意识地激发学生的识字兴趣,培养孩子识字的能力,使学生在愉快、轻松的氛围中主动识字.

机标关键词：随文识字、低年级语文教学、学生、钻研教材、兄弟姐妹、识字教学、生活实际、年龄特点、字意、意识、兴趣、渠道、培养、能力、联想、教师、记词

分类号：G62;G63

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27