小学语文学科如何渗透人文教育

摘要：

小学语文教材中很多课文都是对学生进行人文教育的最佳蓝本,现结合自己在小学语文教学中的实践,谈谈如何在小学语文教学过程中潜移默化地对学生进行人文教育.
一、深入钻研教材内容,寻找人文渗透点
寻找文本的人文渗透点,不能光停留在"文本说了什么"的层面上,而是要千方百计地引导学生去了解"文本是怎么说的",甚至更要让学生知道"文本为什么这样说"的更高境界,这正是文本的价值趋向所在.

机标关键词：小学语文教学、语文学科、渗透点、文本、引导学生、人文教育、小学语文教材、教学过程、教材内容、价值趋向、实践、蓝本、课文、境界

分类号：G64;G63

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19