书香,即语文课程
一门学科的教学法是由学科特点决定的.音乐、体育、美术、信息技术等学科以技能学习为主,学习这些学科必须经历反复的训练才能掌握技能.物理、化学、生物等学科以对客观未知世界的探索为主,学习这些学科必须亲历丰富的实验过程.数学学科以数理逻辑为主,学习它,必须经历反复的演算.理科例证式的学习探索,使”举一反三”成为学科教学的常态思维.与这些学科相比,语文学科受汉语言特点的影响,显得特立独行.汉语言不同于其他语种,字词多义、谐音、活用、省略、比喻等语言现象,使她表情达意的语句结构形式相对模糊,感悟、意会在交流中起着非常重要的作用.汉语言犹如中国画,”遗形似而尚骨气”,以意统形,以神摄形.
语文学科、学习探索、汉语言特点、语言现象、学科特点、学科教学、信息技术、未知世界、数学学科、数理逻辑、实验过程、经历、结构形式、技能学习、表情达意、中国画、教学法、语种、音乐、演算
I22;H19
2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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