创设多种情境，激活交际思维

摘要：

《全日制义务教育语文课程标准》强调，要在课内创设多种多样的交际情境，让每一个学生无拘无束地进行口语交际。李吉林老师曾说过：“言语的发源地是具体的情境，在一定的情境中产生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。”因而，为学生巧妙创设交际情境，使学生饶有兴趣地、主动地投入到交际训练中去，积极地观察、思考、

关键词：交际情境、《全日制义务教育语文课程标准》、思维、激活、口语交际、交际训练、学生、发源地

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18