说说《夏感》的教学

摘要：

阅读一些教学片段,可以发现与欣赏老师们在教学之中对课文的把玩与提炼,同时能够感受到老师们把自己的欣赏所得变成了学生的语文学习实践活动。王在恩老师执教《夏感》一课发现文中出现的＂着＂字特别多,就从＂着＂字切入,设计了三个问题。①读这些有＂着＂字的句子,你感受最强烈的是什么？为什么？②去掉＂着＂字再读,感受有什么不同？③你能不能也用一个＂着＂字句表达自己对夏天的总体感受？学生在朗读、品读、仿写的过程中体会到了＂着＂字中表现出的夏的生命的热烈、旋律的奔放。巧扣一个＂着＂字设计教学,

关键词：教学片段、《夏感》、学习实践活动、设计教学、感受、老师、欣赏、学生

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34