追寻言语和生命的共同成长——无锡市隆亭实验小学“儿童生长”课堂掠影

摘要：

儿童生长是经历与经验的连续性丰富、个性与能力的充分自由发展、生命意义的不断实现。隆亭实验小学以“儿童生长”的价值取向领航语文课堂——从儿童出发，以儿童的方式，为儿童的生长。语文教学追求言语和生命的共同成长，以灵巧的设计，将语言文字本身潜在的灵气开掘、激活，使学生浸润在语言文字的魅力之中；以灵活的品读，引导学生喜欢阅读经典，滋养灵性：

关键词：实验小学、语文课堂、儿童、生长、生命、言语、无锡市、语言文字

分类号：G622.0(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：F0003-F0003