阅读教学中的＂生态味＂

摘要：

阅读教学，既包括“教”，也包括“学”，二者相辅相成。其实，“衡量一堂语文课是否是好课，关键要看学生活动是否有效，而学生学习活动的有效与否，取决于课堂上是否涌动着学生的思想，取决于我们的语义课堂是否有足够学生思考的空间”。

关键词：阅读教学、学生活动、生态、学习活动、“教”、“学”、语文课、课堂

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49