把平淡的内容教得风生水起——以＂言语教学＂为核心的有效阅读教学策略

摘要：

一位专家打了个形象的比方：1＋1=2——这是数学课。1＋1=？——这是科学课。1＋1＝……——这是语文课。这比方背后的意思是：数学课注重客观，科学课注重思考，语文课则承担着培养学生多方面素养的任务。

关键词：阅读教学策略、言语教学、内容、平淡、数学课、科学课、语文课、学生

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21