《放飞蜻蜓》课堂教学的四个环节

摘要：

@@ 一、导入质疑,释疑讨论,理清层次
教师通过做抚摸、拉着、指等贴合课文内容的动作,让学生看动作说动词,将其引入放飞的情境中,通过"放飞什么"这一问题的设计开始这一课的学习.此处的设计调动了学生对原有生活经验的回忆,同时活跃了课堂气氛,激起了学生对学习的期待.都说会提问题的孩子才是会学习的孩子,

机标关键词：放飞、蜻蜓、课堂教学、学习、学生、提问题、生活经验、设计、课堂气氛、动作、质疑、贴合、讨论、内容、课文、教师、回忆、动词、导入、层次

分类号：G63;I20

在线出版日期：2011-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36