在探究中学会学习

摘要：

@@ 探究是现代教育的一种价值取向,是改进和优化课堂教学策略的基本理念,以探究为取向的小学语文教学是通过引导学生主动地运用已掌握的语文基础知识和已经形成的听、说、读、写等能力,在尝试解决问题的过程中获得经验,历练能力,学会学习.

机标关键词：探究、语文基础知识、小学语文教学、课堂教学策略、学生主动、学会学习、现代教育、价值取向、能力、解决问题、基本理念、优化、经验、过程、改进

分类号：G63;H04

在线出版日期：2011-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19