以追问激发学生自主探讨问题

摘要：

@@ 在"问题解决教学法"语文教学的模式中,如何引导学生解决问题是最关键的部分.教师的追问就像是一根智慧棒,启发学生在课堂上驾驭着自己提出的问题,勇往直前,涉足一个又一个未知的领域.教师的追问对于学生具有以下几方面的作用:1.可以为学生解决新的问题搭建知识的桥梁,学生们能够通过对旧知识的梳理回忆用于对新知识的思考中.

机标关键词：激发、学生自主、问题解决教学法、知识、语文教学、引导学生、解决问题、教师、课堂上、智慧、梳理、桥梁、模式、驾驭、回忆

分类号：H31;G63

在线出版日期：2011-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31