点点飞花雨——语文课堂总结式语言的策略与技巧(上)

摘要：

@@ 语文课堂中,师生对话的层面和形式是多种多样的,在对话中,教师的导入式语言、情境式语言、晕染式语言、提问式语言、启发式语言、解析式语言、过渡式语言、拓进式语言和总结式语言等等都会对整个课堂教学的酝酿、生成、深入、拓展和融合起到重要的作用,其中,教师的总结式语言尤为重要,然而又是我们非常容易忽视的.

机标关键词：语文课堂、课堂总结、启发式语言、策略、师生对话、课堂教学、教师、提问式、情境式、解析式、过渡式、导入式、形式、生成

分类号：G42;G62

在线出版日期：2010-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36