无教材、唯教材VS教材为本、适度开发——谈谈语文教材的使用

摘要：

@@ 对于教材的认识,我们可分为两个阶段(主要指建国以后的时间). 第一阶段,人们普遍认为教材是教学的凭借,而且是唯一凭借,后来归纳为”教教材”的时代. 第二阶段,大概是上世纪末至今,人们开始认识到教材不是唯一的,叶老早年所言”语文教材无非是个例子”受到热捧(且不管热捧者是否真正理解了这句话的本意),人们开始热衷于”用教材教”.

机标关键词：语文教材、适度开发、上世纪末、认识、建国以后、教教材、时间、时代、教学、归纳

分类号：X37;S15

在线出版日期：2010-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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