借助课后习题优化统整教学设计

摘要：

在小学语文统编教材中,课后习题是重要的助学系统,也是细化单元语文要素学习目标的体现.在教学中,教师要重视研读课后习题,采取有针对性的策略,将其作为优化单元统整教学设计的抓手,全面提升学生的综合素养.笔者以六年级上册《桥》为例,阐述借助课后习题优化统整教学设计的策略.

机标关键词：教学设计、课后习题

分类号：G633.3;G434;H195.3

在线出版日期：2024-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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